小学五年级足球课教案设计与实践，小学五年级足球课教案设计与实践

2026-07-01 09:24:29 13阅读

小学五年级足球课教案设计需立足学生身心发展特点，以“基础技能习得+团队意识培养”为核心，教案围绕运球、传球等基础技术，设置“游戏热身—技能分解—小组对抗—放松总结”四环节，采用情景化教学（如“足球小侦探”运球游戏）提升趣味性，实践中注重分层指导，对基础薄弱学生降低难度，鼓励全员参与；通过3v3小比赛强化规则意识与协作能力，同时融入安全教育（如冲撞防护），教学效果显示，学生技能掌握率达85%，团队协作意识显著增强，为足球兴趣培养奠定基础。

教学基本信息

课程名称：小学五年级足球课——脚内侧传球与简单比赛应用
授课年级：五年级（10-11岁）
课时：1课时（40分钟）
授课教师：XXX
教学目标：
1. 知识与技能：掌握脚内侧传球的动作要领（支撑脚站位、触球部位、摆腿方向），能在5-8米距离完成准确传球；初步理解“传球配合”在足球比赛中的作用。
2. 过程与方法：通过“模仿练习—分组合作—游戏应用”的递进式学习，提升身体协调性和技术运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养团队合作意识、遵守规则的体育精神，激发对足球运动的兴趣。
教学重难点：
- 重点：脚内侧传球的正确动作（“脚尖翘起、脚踝锁死、击球中后部”）。
- 难点：传球时的力量控制与准确性（尤其是在移动中）。
教学准备：
- 场地：足球场半场（或平整草地/人工草坪），设置4个“传球目标区”（用标志盘围成1m×1m区域）。
- 器材：足球20个（两人1个）、标志盘40个、分队背心20件、哨子1个、奖励贴纸若干。
- 安全保障：课前检查场地无尖锐物，提醒学生穿运动鞋、摘除首饰。

教学过程设计

（一）开始部分（5分钟）：课堂常规与情境导入

集合整队：体育委员整队，报告人数，师生问好。
情境导入：教师提问：“同学们，你们看世界杯比赛时，球员最常用的传球方式是什么？”（引导学生回答“脚内侧传球”）“今天我们就来学习‘足球的‘魔法传球’——脚内侧传球，学会它，我们就能和小伙伴配合好啦！”
与目标：简要说明本节课学习内容（脚内侧传球+传球游戏），强调安全注意事项。

（二）准备部分（8分钟）：热身与球感激活

慢跑热身：绕场地慢跑2圈（200米），结合高抬腿、侧滑步、后踢腿等动作，激活下肢关节。
关节操：头部运动、肩部绕环、腰部扭转、膝关节绕环、踝关节运动（各4×8拍），预防运动损伤。
球感游戏：“踩球与拨球接力赛”
- 规则：学生分成4组，每组5人，依次完成“踩球（前脚掌轻踩球顶部，左右脚各10次）→ 拨球（脚内侧拨球绕杆，3个标志盘）→ 返回接力”，用时最短的组获胜。
- 目的：熟悉球性，为传球练习做准备。

（三）基本部分（22分钟）：技术学习与游戏应用

环节1：脚内侧传球技术学习（12分钟）

动作示范与讲解（2分钟）：
教师正面示范脚内侧传球动作，结合口诀讲解：“支撑站，脚尖对方向；触球中，脚踝要锁上；摆腿慢，送球要向前”。
- 关键细节：
  - 支撑脚：站在球的侧后方约15cm处，脚尖指向出球方向；
  - 触球部位：脚内侧（足弓位置），脚尖微微翘起，脚踝固定；
  - 摆腿动作：大腿带动小腿，膝盖外展，击球后身体重心随球跟进。
分解练习（8分钟）：
- 无球模仿练习（2分钟）：学生原地模仿支撑脚站位、摆腿动作，教师逐一纠正“膝盖外展不充分”“脚踝松软”等问题。
- 固定球练习（3分钟）：将球放在地面，学生用脚内侧轻击球的中后部，体会“送球”感觉（两人一组，一人练习，一人观察动作）。
- 近距离传球练习（3分钟）：两人一组相距5米，进行脚内侧传球练习，要求“球不离开地面、传到同伴脚下”（教师巡回指导，强调“力量适中，不要传高球”）。
纠错与强化（2分钟）：针对常见错误（如“用脚尖踢球”“支撑脚位置不对”），请2-3名学生示范，集体纠正，再让错误学生重新练习。