绿茵场上的追光者——记合肥校园足球耕耘者刘业勋，绿茵追光者，合肥校园足球耕耘者刘业勋

绿茵场上的追光者——记合肥校园足球耕耘者刘业勋，他扎根校园足球多年，以热爱为光，照亮孩子们的足球梦想，从日常训练到赛事组织，从基础技能传授到足球文化普及，刘业勋始终坚守一线，带领学生在绿茵场上挥洒汗水、锤炼意志，他不仅关注学生球技提升，更注重团队精神与体育品格的培养，让足球运动成为校园育人的生动载体，用坚持浇灌希望，以行动诠释担当，刘业勋用匠心与热忱，为合肥校园足球发展注入蓬勃动力，是当之无愧的“追光者”与引路人。

清晨六点的合肥，晨雾还未散尽，合肥市某中学的操场上 already 响起清脆的哨声，刘业勋穿着洗得发白的运动服，站在草坪边，目光追随着场上奔跑的孩子，嘴角扬起浅浅的笑意，这位头发微卷、皮肤黝黑的足球教练，是合肥校园足球圈里公认的“拼命三郎”，更是无数孩子眼中“把足球梦种进心里”的人。

从“门外汉”到“掌门人”：一颗足球的初心

刘业勋与足球的缘分，始于大学时的半场野球。“那时候踢球纯粹是热爱，没想到有一天会靠它‘育人’。”毕业后，他成为了一名中学体育教师，起初对足球教学并不熟悉：“课本上的理论很枯燥，孩子们跑两圈就喊累，怎么让他们爱上足球？”

转折发生在2016年，合肥市启动“校园足球特色学校”创建，刘业勋所在的学校榜上有名。“学校给了我机会，可我带着一群‘零基础’的孩子，连最基本的传接球都磕磕绊绊。”他没退缩，周末泡在足球场看专业队训练，晚上对着教学视频反复琢磨，自费考取足球教练员证书，甚至把孩子送到省队青训营“偷师”。

“勋哥的教案上，每个训练动作都标着‘适合初中生’的调整。”同事王老师说，“他会把枯燥的盘带练习设计成‘夺宝游戏’，把战术配合编成‘团队闯关’，孩子们追着球跑，笑声比哨声还响。”他带的校足球队从“年级垫底”到“市前三，输送了12名队员进入市级青训队，而他自己，也从“门外汉”成了安徽省校园足球优秀教练员。

草坪上的“第二课堂”：足球教会孩子的，不止是输赢

“刘教练，我们今天能加练吗？”下午放学后，总有一群孩子抱着足球围在刘业勋身边，在他看来，足球从来不是“少数人的运动”，而是“成长的催化剂”。

他曾教过一个叫小宇的男孩，刚入队时内向得不敢抬头，传球总是失误。“有一次比赛，他关键球没踢进，躲在角落哭。”刘业勋没批评他，只是蹲下来拍着他的肩膀：“失误了没关系，下次我们并肩上。”后来，刘业勋让小宇当队长，带着他分析战术、鼓励队友，半年后，小宇不仅成了球队的主力前锋，还成了班级里的“阳光少年”。“足球教会他直面挫折，也让他懂得了团队的力量。”刘业勋说。

在合肥，像这样的故事还有很多，刘业勋推动“足球进课堂”，让每个学生都能接触足球；他组织“亲子足球赛”，让家长和孩子在绿茵场上增进感情；他发起“足球公益课”，把足球送到乡村学校，他说：“校园足球不是培养球星，而是让孩子们在奔跑中学会坚持，在配合中懂得包容，在输赢中收获成长。”

为合肥校园足球“添砖加瓦”：一个人的热爱，一群人的奔赴

2022年，合肥市教育局成立“校园足球指导中心”，刘业勋作为核心成员参与其中，他牵头编写《合肥市中小学校园足球教学大纲》，设计“趣味足球”课程体系，让更多学校能“上手”足球教学；他组织教练员培训，手把手带年轻教练，如今合肥校园足球教练员队伍已从最初的50人扩大到300人。“一个人的力量有限，但一群人的力量能推动整个校园足球的发展。”

合肥校园足球已形成“校-区-市-省”四级联赛体系，每年参与赛事的学生超过2万人，而刘业勋依然每天清晨出现在操场上，看着孩子们带着足球奔跑，眼里有光。“我常跟孩子们说，足球就像人生，有加速冲刺，也有减速调整，但只要方向不偏，总能踢出自己的精彩。”他说，“希望合肥的绿茵场上，能跑出更多追光的孩子，而我要做的，就是那个为他们举灯的人。”

夕阳西下，操场的灯光次第亮起，刘业勋吹响集合哨，孩子们抱着足球围过来，脸上洋溢着汗水与笑容，这一刻，绿茵场上的风声、哨声、欢呼声，交织成合肥校园足球最动人的旋律——而刘业勋，就是这首旋律里，最执着的“追光者”。